2026年5月，学校开展“培育学生积极心理品质，全面推进健康学校建设”心理健康宣传教育月系列活动。活动紧扣“五育融合”理念，采用“分散开展+集中展示”相结合的形式，涵盖艺术创作、体育益智、家校互动等沉浸式、互动式心理体验项目，营造了积极健康的校园心理育人环境。
以德育心，感恩奋进。学校推进家校共育，面向学生家长征集暖心寄语、制作主题展板，以亲情温润心灵；开展“信仰的力量”红色故事分享会，追忆革命先辈，讲述红色故事，学生在交流分享中坚定理想信念，传承红色精神，涵养道德情操。
以智慧心，润德传文。学校创新心理育人形式，开展“专注一刻·说出真实色彩”益智挑战活动，通过趣味色彩辨识互动游戏，针对性锻炼学生专注力与情绪管控能力；举办谜语闯关活动，以限时思辨答题的趣味形式，激发学生发散性思维，涵养沉稳平和的处事心性。
以体强心，健行致远。学校践行运动疗愈理念，开展八段锦公益教学活动，依托传统养生运动舒缓学生焦虑情绪；发挥体育育人功效，设计平衡传小球、徒手接棒等轻量化趣味竞技项目，让学生在轻松愉悦的互动运动中锻炼专注力、舒展身心状态。
以美润心，艺韵化人。学校以艺术赋能心理疗愈，组织“线条的声音”宣纸绘画接力活动，鼓励学生随心落笔、自由创作，在笔墨丹青间抒发心绪、治愈心灵；开设特色民族艺术沙龙，通过传统民乐艺术，让学生沉浸式感受传统美学魅力，在音律熏陶中调节情绪，涵养心性。
以劳健心，实践砺行。学校开展趣味贝壳手工制作活动，引导学生在耐心打磨、细致拼接的静心劳作中沉淀心绪、锤炼实践能力；创新劳育与心育融合模式，开展“空瓶焕新，劳育心绘”主题活动，通过创意彩绘改造校园废弃瓶体的公益劳动形式，引导学生在动手实践中舒缓心理压力，树立绿色环保的健康理念。
学校常态化开展学生心理健康教育，创新育人载体与活动形式，健全完善长效工作机制，培育学生积极健康的心理品质，护航学生全面成才，健康成长。
