问渔湖畔引路人

习近平总书记指出：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

三尺讲坛、一生情怀。连师专的教师们不忘初心、心怀信仰，在自己的岗位上恪尽职守、兢兢业业，履行着自己“人类灵魂工程师”的神圣职责。

敬业乐群、师表八荒。一直以来，连师专的教师们时刻坚守在教学一线，用自己的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心去教导关爱每一位学子，在培养人才、立德树人的同时，他们自己也化身为学生们难忘的大学记忆…

《问渔湖畔引路人》专栏

分享身处教学一线的校高层次人才潜心治学故事

为大家带来我们连师专“大先生”们的情怀与担当

深自砥砺行

学有所长，教有所能，是他毕生的追求。

他是市优秀专家、双创博士；他是山东科技大学研究生导师；他是连云港市百人创业导师团成员；他是江苏宇田医药有限公司、江苏广晟健发再生资源有限公司科技副总。

他的多项成就获得国家专利授权，以第一作者身份发表了二十四篇中文核心论文，其中被SCI/EI收录八篇、JCR1区（TOP）收录一篇；他获得连云港市自然科学优秀学术成果“二等奖”两次、“三等奖”一次；主持了五项省市厅级项目。

他在平凡中非凡，在探索中创新，他就是连师专海洋港口学院——卢国俭老师！

十年磨一剑

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

一次科研，一生科研，他执着于废FCC催化剂的回收利用的研究已多年，从04年探究钴渣的回收利用到13年研究镍对镁碳材料吸收氢性能的改善，科研无大小，每一步小成就终将铸就大辉煌。2019年，卢老师发明的《一种分段酸解法从废FCC催化剂中回收有价金属的方法》获得国家发明专利授权，研究成果在英国矿物加工工程类杂志《Minerals Engineering》成功发表，中国江苏网、连云港市网也争相报导了此项成就。

废FCC催化剂的高效复活及和稀土元素回收，从原有的低效能高消耗催化剂中通过化学反应产生了一种新型催化剂，提高了产品效能的同时，实现了资源的回收利用，为国家节约了不可再生的贵金属，大大降低了对环境的污染，这一重大突破对我国化学化工的发展具有较强的影响。该项研究对接连云港市“十三五科技规划”沿海石化、新能源和新材料重点产业，其成果已经应用于江苏广晟健发再生资源有限公司，取得了良好的经济效益。

卢老师认真道：“科学研究不同于其他常规性工作，需要长期的理论、实践积累和对研究问题深入思考。从问题的发现到思考，再到集成科研团队和行业力量集中公关，任何的成功都绝非偶然。”

师生情谊长

“学非探其花，而要拨其根。”卢老师认为，“学生需要自主写论文、做科研、申请专利，老师只起到一个指导的作用，这样既可以培养学生的思维能力、创新能力，还有助于培养学生与老师之间的师生情谊。”

“每个学生都有长处，老师应当把每个学生的潜力都挖掘出来。”卢老师带班时会让每个学生做一份大学规划书装在信封里并封住开口，在毕业时才能打开信封，看看自己是否能达到了开学时的规划目标。

16级学生沙旋刚进校时成绩一般，做事情常常不够果断，卢老师一直指导她做科研，并积极鼓励她考研。如今沙旋成功被中国药科大学研究生院录取，这与卢老师在日常点滴间对她的指导和鼓励密不可分。

沙旋说：“卢老师经常鼓励我去尝试一些未曾接触的事物，并给我安排一些科研上的小任务，在完成这些任务的过程中，不仅锻炼了我的实践能力，还提升了我的沟通能力，卢老师对我的指导和帮助提振了我的整个大学生活，让我变得越来越有信心！”

      胡振宇是卢老师在带领省大学生创新项目时的得意门生，曾跟随卢老师做了三年的科学研究，师生感情十分深厚。某次卢老师因病入院，在医院里住了整整一个月，胡振宇每日都去医院照顾卢老师，不曾间断。这大抵就是最好的师生情谊了吧！

科研意志坚

少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功。卢老师认为，做科研能帮助别人解决问题，这就是最大的成就。

卢老师在年轻时曾参与支援西北项目，有一次，他为了解决工厂产品的生产问题，与他的团队们连续一周高强度工作，每人一天只睡一个小时，在潜心钻研后终于研究出了解决办法，将产品质量提高了一个百分点，缩减了产品成本。

卢老师带领学生进行涂白剂固液比试验时，常常亲力亲为，带领学生将当日的实验组分涂刷到试验林中的树上，观察实验组分的成膜性能和色度。在项目后期进行实地生产时，卢老师时常加班监督生产，保证了产品的质量稳定，赢得了甲方的青睐，将知识成果转化为经济收益。

“大学生朝气蓬勃、思维活跃、勇于探索，我们国家的发展需要成千上万的年轻人为科学做出贡献。”卢老师常采用以点带面的方式，把前一届的优秀毕业生拉进应届新生班群中，以个人的优秀带动全班积极学习的氛围。

卢老师认为，大学生应树立个人理想，把个人的理想融入到国家层面。拥有大格局、高眼界，心系祖国的发展才能做出大成就。